威海文登区特殊群体入学有什么保障吗？
时间：2023-08-28人气：作者：未知
特殊群体受教育权利：
（一）保障外来务工人员随迁子女入学。继续保障以居住证为主要依据的随迁子女接受义务教育，与文登本地学生同等对待，不额外增设门槛。除个人意愿选择民办学校就读外，全部安排到公办学校就读，与文登本地学生统一管理。
（二）保障残疾儿童少年就近就便入学。大力推进融合教育，优先采取普通中小学随班就读的方式，就近安排轻度适龄残疾儿童少年接受义务教育；中、重度残疾的，安排至特殊教育学校就读；需专人护理不能到学校就读的，提供个性化的送教上门服务，采取多种方式保障其接受义务教育的权利。
（三）落实优抚对象子女入学政策。现役军人子女（烈士子女、因公牺牲和病故军人子女）、公安英烈子女和因公牺牲伤残公安民警子女等符合条件的人民警察子女、国家综合性消防救援队伍人员子女等，按有关政策执行。
（四）落实高层次人才子女入学政策。区委区政府认定的高层次人才的子女，在学位允许的情况下，可根据本人意愿，优先安排学校就读。
（五）落实关心关爱企业家政策。区委区政府认定的功勋企业家、杰出企业家、优秀企业家的直系亲属，在学位允许的情况下，可根据本人意愿，优先安排学校就读。
（六）落实诚信等级入学政策。父母双方信用等级均不低于A级，且至少一方达到AAA级的，在学位允许的情况下，可跨住址所属划片区域安排学校就读。
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1、琦，是一个汉语字，读作qí 。2、字义有三种解释:（1）美玉。（2）珍奇，美好:琦玮(奇丽的意思)。瑰意琦行。琦行。（3）不平凡的。3、组词：琦行、琦善、琦傀、瑰琦、琦赂、琦珍、琦魁、琦巧、琦玩、琦辞。
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1、珹，汉字，王字旁（也称玉字旁）。玉亦声，成亦声。现新华字典中仅收录读音cheng，该字为通假字，珹同玉，译著为护城玉，方块城墙状（现已失传）。2、珹，形声。字从玉从成，玉亦声，成亦声。玉指古代一种方块状城池形美玉带有
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1、不吝赐教，汉语成语，拼音是bù lìn cì jiào。解释是不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话。2、成语出处鲁迅《两地书》五：“但我相信倘有请益的时候，先生是一定不吝赐教的。”
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1、啃的意思是一点儿一点儿地往下咬。拼音：kěn。2、字源解说：形声字。口表意，口的形体像嘴，表示用嘴啃；肯表声，肯本指附在骨头上的肉，表示啃是像吃骨头上的肉那样，一点一点往下咬。本义是一点一点往下咬。3、组词：啃声、啮
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