坚持教育相对独立性的现实意义（坚持教育相对独立性的现实意义是什么）
时间：2023-12-14人气：作者：未知
1、坚持教育的相对独立性有着重要的教育学和社会学意义。
2、首先，教育必须坚持自己独立的品格。教育，不能混同于其他社会活动，教育本质的规定是培养人。教育适应社会不等于盲目顺应社会。
3、其次，教育对社会的适应必须是有批判性的。社会是五花八门、良莠混杂的，社会的发展也不可避免地夹杂着偏差、错误乃至倒退，这就要求教育对社会的适应必须具有敏锐的判断力和独立的批判性。
4、最后，教育对社会的适应必须是具有选择的。社会构成和社会组织的复杂性以及社会阶层的多样性决定了社会需求和社会价值取向的多元性和多变性。一方面要自主地通过选择去适应合理的和正确的社会需求，另一方面要综合满足各种合理的社会需求并在发挥教育综合功能的基础上有选择地重点为不同社会发展时期或阶段的若干社会需求服务。
最新文章
1、“海内存知己,天涯若比邻”出自唐·王勃《杜少府之任蜀洲》。2、《杜少府之任蜀洲》原文：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己， 天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。3、全诗白话译文：雄伟长安城由三
(0)人喜欢2023-12-15
1、意思是：排挤斥逐；排除驳斥。2、拼音排斥 [ pái chì ] 。3、出处，南朝宋·范晔《后汉书·宦者传序》：“虽时有忠公，而竟见排斥。举动回山海，呼吸变霜露。” 4、释义：虽然当时也有忠心为公之臣，终归遭到排挤。
(0)人喜欢2023-12-15
1、水清则无鱼的下一句是人至察则无徒。2、全文：水至清则无鱼，人至察则无徒；冕而前旒，所以蔽明；黈纩充耳，所以塞聪。明有所不见，聪有所不闻，举大德，赦小过，无求备于一人之义也。译文节选：水太清则没有鱼，人至察则无徒。冠冕
(0)人喜欢2023-12-15
1、淬火处理用来增加硬度（脆性），淬火处理是将含碳量为0.4%的钢材加热至 850T后，急速冷却的一种热处理过程。淬 火虽然增加了硬度，但也增加了脆性。常用的淬冷介质有盐水、水、矿物油、空气等。2、淬火可以提高金属工件的
(1)人喜欢2023-12-15
-
1、“海内存知己,天涯若比邻”出自唐·王勃《杜少府之任蜀洲》。2、《杜少府之任蜀洲》原文：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己， 天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。3、全诗白话译文：雄伟长安城由三
(0)人喜欢2023-12-15 -
1、意思是：排挤斥逐；排除驳斥。2、拼音排斥 [ pái chì ] 。3、出处，南朝宋·范晔《后汉书·宦者传序》：“虽时有忠公，而竟见排斥。举动回山海，呼吸变霜露。” 4、释义：虽然当时也有忠心为公之臣，终归遭到排挤。
(0)人喜欢2023-12-15 -
1、水清则无鱼的下一句是人至察则无徒。2、全文：水至清则无鱼，人至察则无徒；冕而前旒，所以蔽明；黈纩充耳，所以塞聪。明有所不见，聪有所不闻，举大德，赦小过，无求备于一人之义也。译文节选：水太清则没有鱼，人至察则无徒。冠冕
(0)人喜欢2023-12-15 -
1、淬火处理用来增加硬度（脆性），淬火处理是将含碳量为0.4%的钢材加热至 850T后，急速冷却的一种热处理过程。淬 火虽然增加了硬度，但也增加了脆性。常用的淬冷介质有盐水、水、矿物油、空气等。2、淬火可以提高金属工件的
(1)人喜欢2023-12-15
