时间:2024-04-13人气:作者:佚名
1、小组合作学习更能突出学生的主体地位,培养主动参与的意识,激发学生的创造潜能.
小组合作学习更利于学生独立思考,合作小组以学生自愿组合为前提,再针对各小队之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小队在人力资源配备方面达到基本平衡。在学习任务下达后,按各自能力与专长分工合作。
2、小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感,和对自己同伴学习进展的关心.
在传统的课堂上,师生关系因授课方式的过于呆板,教学气氛过于沉闷,因而容易使学生产生不必要的紧张情绪和过多的焦虑感而不利于学习。在合作性教学中,教师在布置完任务后,通常穿梭于各小组之间,进行旁听(观)、指导、帮助或纠正,这样的学习气氛显得轻松、活泼而又团结互助,有利于学生顺利完成教师布置的任务,有利于师生间的有效沟通,有利于学生间的彼此了解,有利于学生相互帮助、相互支持、相互鼓励,从而促成他们亲密融洽的人际关系的建立。进而培养合作能力和团队精神。
1、学习书法关键在于多练,而多练在于多临帖。但如果学习不当,会流于形式而不见实效。根据自身的多年来实践,我认为练好书法应学会观察。人们常说,“字一半是看会的”,这话颇有道理。2、如果纯粹是从写好字的角度,可以先练隶书,再
(0)人喜欢2024-04-13甘肃省2024年上半年中小学教师资格考试(笔试)成绩将于4月12日发布,成绩复核安排详见全文。
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(0)人喜欢2024-04-131、学习书法关键在于多练,而多练在于多临帖。但如果学习不当,会流于形式而不见实效。根据自身的多年来实践,我认为练好书法应学会观察。人们常说,“字一半是看会的”,这话颇有道理。2、如果纯粹是从写好字的角度,可以先练隶书,再
(0)人喜欢2024-04-13甘肃省2024年上半年中小学教师资格考试(笔试)成绩将于4月12日发布,成绩复核安排详见全文。
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