时间:2023-08-27人气:作者:佚名
教育技术学属于计算机类相关专业,但教育技术学属于教育学二级学科。
教育技术学是现代教育学发展的重要成果,教育技术参与教育过程,是对教育过程模式的优化提升,使得教育过程的组织序列更具逻辑,系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。
计算机相关专业大类有计算数学及其应用软件、信息与计算科学、电脑艺术设计、互联网广告设计、出版与电脑编辑技术、现代信息技术教育、教育技术学、数字媒体技术等。
对于教育技术学的归属问题,国内外教育学术界一直存在着不同的看法。我国教育技术学专家何克抗教授认为:
1、教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科,是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁。
2、教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。
3、教育技术学是具有方法论性质的学科
4、此外,教育技术学还具有明显的应用性学科和综合性学科的特点。
数学期望可以是负数,期望等于随机变量乘以相应的概率,随机变量可以取负,因此期望就可能为负。期望值并不一定等同于常识中的“期望”,“
(2)人喜欢2024-10-07数学感叹号是阶乘的意思,阶乘是基斯顿·卡曼于1808年发明的运算符号,是数学术语。一个正整数的阶乘是所有小于及等于该数的正整数的积,
(2)人喜欢2024-10-07数学信息是指从题干的叙述中挖掘出的和解答本数学题有关的信息,数学题是透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数,计算,量度和对物体形状及运
(1)人喜欢2024-10-07数学中的0不是任何数的倍数,一个整数能够被另一个整数整除,这个整数就是另一整数的倍数。同样的,一个数除以另一数所得的商。如a/b=c,就
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